terça-feira, 24 de abril de 2012

Plano de Ação Dos PEUBs do Levindo


EE PROFESSOR LEVINDO LAMBERT RO35B3
DECRETO Nº. 4797 DE 21/11/55 – SALINAS – MINAS GERAIS
.





 Plano de Ação do Professor para Ensino do Uso da Biblioteca das Escolas Estaduais de Minas Gerais


Turnos: Matutino e Vespertino e Noturno
   Professores Para o Ensino do Uso da Bilioteca.
   Alci Dutra de Carvalho
   Esmênia Barbosa Pereira
   Marluce Rodrigues Silveira


2012

Objetivo Geral

Refletir, junto à comunidade escolar o processo e ensino e aprendizagem como um todo, sempre buscando a melhoria da qualidade do ensino através da leitura, da arte, da musica, jogos, dramatizações, audiovisuais, dentre outros.


Justificativa

Diante da adversidade encontrada no ambiente escolar, das dificuldades e desafios presentes no cotidiano do alunado, fazem-se necessário ampliar a Biblioteca Escolar. Tornando-a num espaço educativo e atraente conforme os desafios culturais dos adolescentes, jovens e adultos assistidos pela instituição. Podendo vislumbrar em termos de funcionabilidade da Biblioteca Escolar. O andamento de atividades proporcionado pelo Professor para o ensino do Uso da Biblioteca na condução de um trabalho organizado e voltado para a formação de leitores e escritores competentes.



Plano de Ação

Visto que o trabalho do Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca das Escolas Estaduais de Minas Gerais é abrangente, exigindo desse profissional a necessidade de organizar as atividades que deverão ser realizadas durante o ano, a fim de garantir o cumprimento de ações necessárias para o bom desenvolvimento da escola no que diz respeito a formação de leitores  e envolvimento dos pais e comunidade.
Este plano tem como pilar resgatar a auto-estima, estimular o gosto pela leitura, interferir na aprendizagem dos alunos garantindo a todos os conhecimento e permanência na escola.




PLANO DE AÇÃO
Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca das Escolas Estaduais de Minas Gerais

Eixo Fundamental
Boa Prática
Ações
Responsável
Período
Resultado

- Desenvolvimento do Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca Escolar.
-Aperfeiçoamento contínuo do Professor para Ensino do Uso da Biblioteca
-Reunir-mensalmente.

- Avaliar, corrigir e replanejar as atividades da Biblioteca Escolar.
-
Procurar atualizar-se quanto aos conhecimentos básicos de gerenciamento e administração da Biblioteca Escolar.
-
Realizar intercâmbio inter-escolar para a troca de experiência.
-Professores para o Ensino do Uso da Biblioteca.

- Ao longo do ano letivo.
-Trabalho comprometido com a aprendizagem dos alunos e os interesses da comunidade escolar.

- Planejamento das ações da biblioteca escolar e o Projeto Pedagógico da Escola
-Planejar o trabalho a ser desenvolvido em consonância com o P.P. E da escola.
- Conhecer o P.P.E da escola e os resultados das Avaliações internas e externas, bem como as metas do  PROEB pactuada pela escola.

-Planejar, organizar e manter um esquema de atividades para serem realizadas na biblioteca.

-Elaborar um cronograma mensal das atividades a serem desenvolvidas.
- Professor de Uso da Biblioteca.
- Agosto a setembro.
Exatidão e precisão nos objetivos.


-Trabalhar de forma integrada com toda a equipe pedagógica da escola.
-Participar de trabalhos coletivos de planejamento e desenvolvimento de ações projetos e atividades que visem à formação e ao sucesso escolar dos alunos.

Organizar um Calendário Anual de Eventos.

- Envolver o corpo docente em atividades de leitura/escrita.

-Participar de reuniões, discutir e planejar ações a serem desenvolvidas a partir da biblioteca escolar.

-Organizar as atividades de leitura na biblioteca ou sala de aula para que o ato de ler seja um de todos da escola.
-Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca e a
equipe pedagógica
- Ao longo do ano letivo.
Resultados positivos na realização de uma educação para todos.

- Propiciar a divisão de responsabilidade o compromisso, e a construção do conhecimento a todos.


-Planejar as atividades da biblioteca levando em conta o contexto social da escola.
-Conhecer a realidade em que os alunos vivem interagindo e divulgando os serviços prestados pela biblioteca

-Planejar as atividades levando em conta fatores contextuais, sociais e culturais que possam influenciar a aprendizagem dos alunos.

-Realizar eventos com a participação da comunidade e seus saberes: contos populares advinhas, receitas, culinárias artesanatos, contadores de.
histórias locais, dentre outros.
-Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.

- Ao longo do ano letivo.
Aquisição de habilidades, competências e sucesso na aprendizagem.

-Integrar o saber e o saber fazer aprender fazendo.


-Criar espaços coletivos e solidários.

-Formação de leitores e envolvimento dos pais e comunidade.
- Promover ações de incentivo e gosto pela leitura.
-Incentivar consultas/ pesquisas a fontes de diferentes suportes e estimular imagens, mapas, gráficos e tabelas.

- Disponibilizar livros e revistas no horário do recreio, no pátio da escola para o acesso dos alunos.

-Transformar a biblioteca escolar em um ambiente alegre, vivo, cativante, mágico.

-Desenvolver atividades artísticas e culturais juntamente com a equipe da escola: hora do conto, contação de histórias, saral poético, concurso literário, etc.
- Professor para o Ensino  do Uso da Biblioteca.

- Ao longo do ano letivo.
- Operacionalização de iniciativas inadequadas com o objetivo de melhorar o aprendizado da leitura.


- Fortalecer hábitos de leitura nos alunos.
- Propiciar aos alunos o contato com várias obras permitindo a cada um escolher a obra que queira levar para casa.

- Estimular o uso constante da biblioteca pelos alunos.

- Sensibilizar o aluno para leitura de diversos textos literários, levando-os a conhecerem os diversos gêneros textuais.

-Criar o mural da biblioteca escolar e fixá-lo em local estratégico na escola para leitura da comunidade escolar.

-Passar todos os dias na hora do recreio, com a Caixa Ambulante da Biblioteca.
-Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.
Equipe Pedagógica.
- Ao longo do ano letivo.
- superação dos problemas de leitura.

-Alunos mais interessados e dispostos a aprender.

- Tornar a Biblioteca Escolar um espaço de convivência social, um centro ativo de aprendizagem.
- Desenvolver a prática do trabalho em equipe e em grupos, incentivando os alunos a se ajudarem mutuamente.

-Desenvolver nos alunos atitudes de cidadania dentre elas, o respeito ao trabalho coletivo, ao zelo para com o espaço da Biblioteca e ao cuidado com os livros e outros matérias.

-Enriquecer o currículo escolar, atendendo as necessidades de aprendizagem dos alunos e professores.

-Construir textos coletivos com os alunos, resenha de livros mais lidos, biografia de autores e como cuidar dos livros.
- Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.

Equipe pedagógica
- Ao longo do ano letivo.
- Valorização da leitura como fonte de informação e interação social.


- Aprendizado nos diversos conteúdos escolares.



-Estimular a imaginação e a criatividade dos adolescentes, dos jovens e dos adultos.
-Desenvolver nos alunos a capacidade de expressão através da linguagem oral corporal e escrita.

-Estimular a comunicação e utilização das informações que recebem do mundo à sua volta.

-Estimular a interpretação de músicas, textos, obras de arte, filmes, recontagem de histórias.
-Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.
Equipe pedagógica

- Ao longo do ano letivo.
-Ser capaz de expressar com desenvoltura suas idéias e opiniões bem como interpretar e saber respeitar as dos outros.

-Promover o conhecimento da herança cultural, das artes, das realizações e inovações científicas.
- Promover atividades que desenvolva nos alunos o pensamento crítico e a capacidade de resolver e de efetuar investigação científica por meio da pesquisa.

- Desenvolver projetos sobre a história da comunidade, as pessoas que se destacaram seus                                        artistas, aspecto físico, social e cultural, atualidades e outros.

-Promover o conhecimento da tradição oral da Literatura como contos populares, lendas, parlendas...

- Fazer uso das TICs para dinamizar e tornar mais significativa a freqüência dos alunos na biblioteca.

-Estimular o interesse dos alunos e da comunidade escolar em realizar pesquisas sobre temas da atualidade.
- Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.










- Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.





- Ao longo do ano letivo.


















- Elevar o nível de qualidade do ensino através do uso das TICs disponibilizada pela escola.

-Alunos incentivados e estimulados a serem pesquisadores em interação.


-Desenvolvimento das habilidades de um leitor dinâmico e criativo.

- fomentar o diálogo intelectual e favorecer a diversidade cultural.
- Elaborar, em conjunto com os professores regentes projetos envolvendo as datas comemorativas.

-Desenvolver atividades como: roda de leitura,  comentários orais e escritos, ilustrações, assim como outras, que prolonguem a relação dos alunos com o livro.
-Realizar na biblioteca atividades de livre expressão (desenho, pintura, recorte e colagem) e fazer a apreciação dos trabalhos.

-Participar da organização e implementação de atividades em auditórios realizados na escola.
Equipe pedagógica

-Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.

- Ao longo do ano letivo.
-Realização e enriquecimento dos trabalhos pedagógicos.

-Desenvolver a capacidade de expressar por diferentes linguagens.

- Tornar a Biblioteca Escolar um ambiente atrativo e acolhedor para os alunos, pais e comunidade.
-Sensibilizar os pais sobre a importância da biblioteca escolar e estimulá-los a conhecer o trabalho realizado na biblioteca.

-Divulgar para os pais e comunidade a programação de atividades e eventos realizados na biblioteca escolar.

-Desenvolver projetos e estratégias, juntamente com os profissionais da escola que incentivem a participação dos pais em eventos realizados pela biblioteca escolar.

-Buscar parcerias junto aos pais e comunidade para enriquecer o acervo da Biblioteca Escolar.

-Tornar a biblioteca um espaço dinâmico, organizado e pronto para servir seus usuários com eficiência.

- Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.

- Ao longo do ano letivo.
- Maior aproximação entre aluno/escola/família.
- Integração entre o trabalho dos docentes, dos alunos e deus familiares.
- Proporcionar a socialização do trabalho desenvolvido pela biblioteca.

- Envolver os pais e responsáveis na vida acadêmica dos filhos.
- Fazer palestras para os pais abordando temas que contribuam para a educação de seus filhos.

- Sugerir aos pais que escutem a leitura de livros realizados pelos filhos e façam comentários sobre a mesma.
-Promover interação entre pais e alunos na escola.
-Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.
Equipe pedagógica

- Ao longo do ano letivo.
- Desenvolvimento do trabalho participativo.
- Possibilitar a permanência do aluno na escola.

- Conscientizar os pais e familiares dos alunos sobre a importância do Livro Didático no desenvolvimento escolar dos alunos.
-Sensibilizar os pais sobre a importância do livro didático como ferramenta de trabalho do professor e desenvolvimento do aluno, incentivando-os a ser responsável, junto ao filho pela utilização, conservação e devolução do livro didático, à biblioteca escolar, em data estabelecida pela escola.
-Reconhecer  o livro didático como um direito de todos os alunos de aprender bem e melhor.
- Ajudar o filho a zelar pelo livro didático.

-Valorizar o livro didático como importante material de aprendizagem do filho.

-Se envolver nas atividades de entrega do livro didático aos alunos.

-Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.
Equipe pedagógica
- Ao longo do ano letivo.
- Uso adequado do Livro Didático.

-Pais e alunos conscientizados sobre os cuidados e devolução do livro didático.
- Atuação no Plano de Intervenção Pedagógica da Escola e na melhoria da aprendizagem dos alunos.
-Atuar na alfabetização e letramento dos alunos e participar da elaboração e implementação do Plano de Intervenção Pedagógica da escola.
- Orientar os alunos na realização de pesquisas e trabalhos escolares.

-Criar acervos de diversos portadores de textos para subsidiar o trabalho pedagógico do professor em sala de aula.

-Participar da elaboração e da implementação do Plano de Intervenção Pedagógica, em conjunto com os professores especialistas e direção.

-Atender individualmente ou em pequenos grupos os alunos que apresentam dificuldades de leitura e escrita em consonância com as orientações pedagógicas do professor regente.

-Promover situações prazerosas de leitura e escrita: oficina de leitura, produção de textos, musicas, teatros festivais, dança, feira de cultura, etc.
- Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.

Equipe pedagógica

- Ao longo do ano letivo.
-Aluno bem integrado, capaz de desenvolver a imaginação e a criatividade.

-Aplicabilidade do conhecimento na sala de aula e na sociedade.

- Trabalhar o Livro Didático na Biblioteca Escolar.
-Participar do processo de escolha do Livro Didático com os especialistas e professores.

- Divulgar o “Guia de Livros Didáticos” e o Manual do Professor como ferramentas de formação continuada dos professores.

- Conhecer e divulgar o material de leitura do PNDL (Plano Nacional do Livro Didático) e PNDE (Plano Nacional de Biblioteca Escolar).

-Participar, com a direção da escola, especialistas e professores da avaliação do Livro Didático que está sendo usado na escola e verificar o impacto a aprendizagem dos alunos.

-Promover discussão com a Equipe Pedagógica da Escola sobre o Livro Didático ao longo do ano.

- Criar oportunidades, em conjunto com os especialistas, para a compartilharem de boas práticas do uso do Livro Didático entre os professores.
- Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.

- Ao longo do ano letivo.
- Promoção de um trabalho em sintonia com a formação de uma consciência crítica, especialmente em relação ao Livro Didático.
- Organização do espaço da biblioteca escolar quanto a espaço físico, mobiliário, acervo, prestação de serviços e registros.
- Fazer bom uso do espaço físico da Biblioteca Escolar.
- Dispor os livros na estante de forma a permitir aos alunos fácil manuseio.

-Orientar a maneira correta de se usar os livros e outros materiais da biblioteca escolar.
-Desenvolver atividades lúdicas com jogos pedagógicos.
- Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.

- Ao longo do ano letivo.
- Aquisição de habilidades sobre a importância de conservar a estrutura e os equipamentos de biblioteca escolar.

-Organizar e utilizar o acervo da biblioteca escolar com qualidade e eficiência para seus usuários.
-Organizar a biblioteca escolar facilitando a localização rápida do material procurando e estimular o interesse por pesquisas e estudos no local.

-Zelar para que a biblioteca escolar tenha livros didáticos pedagógicos para a utilização dos professores, especialistas e diretor.

- Incluir no acervo da Biblioteca Escolar assuntos atuais como Ecologia, Reciclagem de livros, meio Ambiente, Saúde, Drogas, etc.

- Atualizar o acervo da Biblioteca regularmente juntamente com a direção da Escola.

-Trabalhar com os alunos o uso correto do acervo da Biblioteca.
- Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.

- Ao longo do ano letivo.
-Qualidade no trabalho desenvolvido.

-Ofertas educativas coerente com as necessidades da comunidade escolar.

-Dinamização da Biblioteca Escolar.
- Elaborar de forma participativa o regimento Interno com as normas de funcionamento da biblioteca escolar.

- Registrar, classificar e catalogar os livros e o material da biblioteca escolar para facilitar o seu uso.

-Incentivar o empréstimo e a consulta dos materiais da biblioteca entre alunos, professores e comunidade escolar.
- Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.

- No início e no decorrer do ano letivo.
-Valer-se da biblioteca para reforçar a leitura e consequentemente, a escrita.

-Registros e organização do acervo
e material da biblioteca escolar.
- Registrar os livros da biblioteca escolar utilizando-se dos itens: nº de registro, autor, título, data de publicação, origem, entrada (Mês/Ano), baixa (Mês/Ano).

- Utilizar carinhos da escola.

- Fazer a catalogação e a classificação das matérias de modo a permitir a localização do material  procurado.
- Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.

- Ao longo do ano letivo.
- Garantir a toda a comunidade escola, acesso bibliográfico.

-Dinamizar o empréstimo de livros, apoiar e incentivar aos alunos na realização das pesquisas escolares.
- Controlar o empréstimo do material da Biblioteca fazendo os registros devidos (fichas ou caderno).

-Indicar e oferecer aos usuários as fontes de pesquisas.

-Orientar os alunos sobre o uso de Biblioteca Escolar e como realizar pesquisas, consultas bibliográficas, consultar dicionários.

-Reunir e organizar as matérias informativas: jornais, revistas, folhetos, catálogos, vídeos e outros recursos complementares.

- Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.

- Ao longo do ano letivo.
- Tornar a Biblioteca via de acesso aos mundos criados pela literatura e outros livros informativos.



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