Plano de Ação Dos PEUBs do Levindo

EE PROFESSOR LEVINDO LAMBERT RO35B3

DECRETO Nº. 4797 DE 21/11/55 – SALINAS – MINAS GERAIS

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 Plano de Ação do Professor para Ensino do Uso da Biblioteca das Escolas Estaduais de Minas Gerais

Turnos: Matutino e Vespertino e Noturno

   Professores Para o Ensino do Uso da Bilioteca.

   Alci Dutra de Carvalho

   Esmênia Barbosa Pereira

   Marluce Rodrigues Silveira

2012

Objetivo Geral

Refletir, junto à comunidade escolar o processo e ensino e aprendizagem como um todo, sempre buscando a melhoria da qualidade do ensino através da leitura, da arte, da musica, jogos, dramatizações, audiovisuais, dentre outros.

Justificativa

Diante da adversidade encontrada no ambiente escolar, das dificuldades e desafios presentes no cotidiano do alunado, fazem-se necessário ampliar a Biblioteca Escolar. Tornando-a num espaço educativo e atraente conforme os desafios culturais dos adolescentes, jovens e adultos assistidos pela instituição. Podendo vislumbrar em termos de funcionabilidade da Biblioteca Escolar. O andamento de atividades proporcionado pelo Professor para o ensino do Uso da Biblioteca na condução de um trabalho organizado e voltado para a formação de leitores e escritores competentes.

Plano de Ação

Visto que o trabalho do Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca das Escolas Estaduais de Minas Gerais é abrangente, exigindo desse profissional a necessidade de organizar as atividades que deverão ser realizadas durante o ano, a fim de garantir o cumprimento de ações necessárias para o bom desenvolvimento da escola no que diz respeito a formação de leitores  e envolvimento dos pais e comunidade.

Este plano tem como pilar resgatar a auto-estima, estimular o gosto pela leitura, interferir na aprendizagem dos alunos garantindo a todos os conhecimento e permanência na escola.

PLANO DE AÇÃO Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca das Escolas Estaduais de Minas Gerais
Eixo Fundamental	Boa Prática	Ações	Responsável	Período	Resultado
- Desenvolvimento do Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca Escolar.	-Aperfeiçoamento contínuo do Professor para Ensino do Uso da Biblioteca	-Reunir-mensalmente. - Avaliar, corrigir e replanejar as atividades da Biblioteca Escolar. - Procurar atualizar-se quanto aos conhecimentos básicos de gerenciamento e administração da Biblioteca Escolar. - Realizar intercâmbio inter-escolar para a troca de experiência.	-Professores para o Ensino do Uso da Biblioteca.	- Ao longo do ano letivo.	-Trabalho comprometido com a aprendizagem dos alunos e os interesses da comunidade escolar.
- Planejamento das ações da biblioteca escolar e o Projeto Pedagógico da Escola	-Planejar o trabalho a ser desenvolvido em consonância com o P.P. E da escola.	- Conhecer o P.P.E da escola e os resultados das Avaliações internas e externas, bem como as metas do  PROEB pactuada pela escola. -Planejar, organizar e manter um esquema de atividades para serem realizadas na biblioteca. -Elaborar um cronograma mensal das atividades a serem desenvolvidas.	- Professor de Uso da Biblioteca.	- Agosto a setembro.	Exatidão e precisão nos objetivos.
	-Trabalhar de forma integrada com toda a equipe pedagógica da escola.	-Participar de trabalhos coletivos de planejamento e desenvolvimento de ações projetos e atividades que visem à formação e ao sucesso escolar dos alunos. Organizar um Calendário Anual de Eventos. - Envolver o corpo docente em atividades de leitura/escrita. -Participar de reuniões, discutir e planejar ações a serem desenvolvidas a partir da biblioteca escolar. -Organizar as atividades de leitura na biblioteca ou sala de aula para que o ato de ler seja um de todos da escola.	-Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca e a equipe pedagógica	- Ao longo do ano letivo.	Resultados positivos na realização de uma educação para todos. - Propiciar a divisão de responsabilidade o compromisso, e a construção do conhecimento a todos.
	-Planejar as atividades da biblioteca levando em conta o contexto social da escola.	-Conhecer a realidade em que os alunos vivem interagindo e divulgando os serviços prestados pela biblioteca -Planejar as atividades levando em conta fatores contextuais, sociais e culturais que possam influenciar a aprendizagem dos alunos. -Realizar eventos com a participação da comunidade e seus saberes: contos populares advinhas, receitas, culinárias artesanatos, contadores de. histórias locais, dentre outros.	-Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.	- Ao longo do ano letivo.	Aquisição de habilidades, competências e sucesso na aprendizagem. -Integrar o saber e o saber fazer aprender fazendo. -Criar espaços coletivos e solidários.
-Formação de leitores e envolvimento dos pais e comunidade.	- Promover ações de incentivo e gosto pela leitura.	-Incentivar consultas/ pesquisas a fontes de diferentes suportes e estimular imagens, mapas, gráficos e tabelas. - Disponibilizar livros e revistas no horário do recreio, no pátio da escola para o acesso dos alunos. -Transformar a biblioteca escolar em um ambiente alegre, vivo, cativante, mágico. -Desenvolver atividades artísticas e culturais juntamente com a equipe da escola: hora do conto, contação de histórias, saral poético, concurso literário, etc.	- Professor para o Ensino  do Uso da Biblioteca.	- Ao longo do ano letivo.	- Operacionalização de iniciativas inadequadas com o objetivo de melhorar o aprendizado da leitura.
	- Fortalecer hábitos de leitura nos alunos.	- Propiciar aos alunos o contato com várias obras permitindo a cada um escolher a obra que queira levar para casa. - Estimular o uso constante da biblioteca pelos alunos. - Sensibilizar o aluno para leitura de diversos textos literários, levando-os a conhecerem os diversos gêneros textuais. -Criar o mural da biblioteca escolar e fixá-lo em local estratégico na escola para leitura da comunidade escolar. -Passar todos os dias na hora do recreio, com a Caixa Ambulante da Biblioteca.	-Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca. Equipe Pedagógica.	- Ao longo do ano letivo.	- superação dos problemas de leitura. -Alunos mais interessados e dispostos a aprender.
	- Tornar a Biblioteca Escolar um espaço de convivência social, um centro ativo de aprendizagem.	- Desenvolver a prática do trabalho em equipe e em grupos, incentivando os alunos a se ajudarem mutuamente. -Desenvolver nos alunos atitudes de cidadania dentre elas, o respeito ao trabalho coletivo, ao zelo para com o espaço da Biblioteca e ao cuidado com os livros e outros matérias. -Enriquecer o currículo escolar, atendendo as necessidades de aprendizagem dos alunos e professores. -Construir textos coletivos com os alunos, resenha de livros mais lidos, biografia de autores e como cuidar dos livros.	- Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca. Equipe pedagógica	- Ao longo do ano letivo.	- Valorização da leitura como fonte de informação e interação social. - Aprendizado nos diversos conteúdos escolares.
	-Estimular a imaginação e a criatividade dos adolescentes, dos jovens e dos adultos.	-Desenvolver nos alunos a capacidade de expressão através da linguagem oral corporal e escrita. -Estimular a comunicação e utilização das informações que recebem do mundo à sua volta. -Estimular a interpretação de músicas, textos, obras de arte, filmes, recontagem de histórias.	-Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca. Equipe pedagógica	- Ao longo do ano letivo.	-Ser capaz de expressar com desenvoltura suas idéias e opiniões bem como interpretar e saber respeitar as dos outros.
	-Promover o conhecimento da herança cultural, das artes, das realizações e inovações científicas.	- Promover atividades que desenvolva nos alunos o pensamento crítico e a capacidade de resolver e de efetuar investigação científica por meio da pesquisa. - Desenvolver projetos sobre a história da comunidade, as pessoas que se destacaram seus                                        artistas, aspecto físico, social e cultural, atualidades e outros. -Promover o conhecimento da tradição oral da Literatura como contos populares, lendas, parlendas... - Fazer uso das TICs para dinamizar e tornar mais significativa a freqüência dos alunos na biblioteca. -Estimular o interesse dos alunos e da comunidade escolar em realizar pesquisas sobre temas da atualidade.	- Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca. - Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.	- Ao longo do ano letivo.	- Elevar o nível de qualidade do ensino através do uso das TICs disponibilizada pela escola. -Alunos incentivados e estimulados a serem pesquisadores em interação. -Desenvolvimento das habilidades de um leitor dinâmico e criativo.
	- fomentar o diálogo intelectual e favorecer a diversidade cultural.	- Elaborar, em conjunto com os professores regentes projetos envolvendo as datas comemorativas. -Desenvolver atividades como: roda de leitura,  comentários orais e escritos, ilustrações, assim como outras, que prolonguem a relação dos alunos com o livro. -Realizar na biblioteca atividades de livre expressão (desenho, pintura, recorte e colagem) e fazer a apreciação dos trabalhos. -Participar da organização e implementação de atividades em auditórios realizados na escola.	Equipe pedagógica -Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.	- Ao longo do ano letivo.	-Realização e enriquecimento dos trabalhos pedagógicos. -Desenvolver a capacidade de expressar por diferentes linguagens.
	- Tornar a Biblioteca Escolar um ambiente atrativo e acolhedor para os alunos, pais e comunidade.	-Sensibilizar os pais sobre a importância da biblioteca escolar e estimulá-los a conhecer o trabalho realizado na biblioteca. -Divulgar para os pais e comunidade a programação de atividades e eventos realizados na biblioteca escolar. -Desenvolver projetos e estratégias, juntamente com os profissionais da escola que incentivem a participação dos pais em eventos realizados pela biblioteca escolar. -Buscar parcerias junto aos pais e comunidade para enriquecer o acervo da Biblioteca Escolar. -Tornar a biblioteca um espaço dinâmico, organizado e pronto para servir seus usuários com eficiência.	- Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.	- Ao longo do ano letivo.	- Maior aproximação entre aluno/escola/família. - Integração entre o trabalho dos docentes, dos alunos e deus familiares. - Proporcionar a socialização do trabalho desenvolvido pela biblioteca.
	- Envolver os pais e responsáveis na vida acadêmica dos filhos.	- Fazer palestras para os pais abordando temas que contribuam para a educação de seus filhos. - Sugerir aos pais que escutem a leitura de livros realizados pelos filhos e façam comentários sobre a mesma. -Promover interação entre pais e alunos na escola.	-Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca. Equipe pedagógica	- Ao longo do ano letivo.	- Desenvolvimento do trabalho participativo. - Possibilitar a permanência do aluno na escola.
	- Conscientizar os pais e familiares dos alunos sobre a importância do Livro Didático no desenvolvimento escolar dos alunos.	-Sensibilizar os pais sobre a importância do livro didático como ferramenta de trabalho do professor e desenvolvimento do aluno, incentivando-os a ser responsável, junto ao filho pela utilização, conservação e devolução do livro didático, à biblioteca escolar, em data estabelecida pela escola. -Reconhecer  o livro didático como um direito de todos os alunos de aprender bem e melhor. - Ajudar o filho a zelar pelo livro didático. -Valorizar o livro didático como importante material de aprendizagem do filho. -Se envolver nas atividades de entrega do livro didático aos alunos.	-Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca. Equipe pedagógica	- Ao longo do ano letivo.	- Uso adequado do Livro Didático. -Pais e alunos conscientizados sobre os cuidados e devolução do livro didático.
- Atuação no Plano de Intervenção Pedagógica da Escola e na melhoria da aprendizagem dos alunos.	-Atuar na alfabetização e letramento dos alunos e participar da elaboração e implementação do Plano de Intervenção Pedagógica da escola.	- Orientar os alunos na realização de pesquisas e trabalhos escolares. -Criar acervos de diversos portadores de textos para subsidiar o trabalho pedagógico do professor em sala de aula. -Participar da elaboração e da implementação do Plano de Intervenção Pedagógica, em conjunto com os professores especialistas e direção. -Atender individualmente ou em pequenos grupos os alunos que apresentam dificuldades de leitura e escrita em consonância com as orientações pedagógicas do professor regente. -Promover situações prazerosas de leitura e escrita: oficina de leitura, produção de textos, musicas, teatros festivais, dança, feira de cultura, etc.	- Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca. Equipe pedagógica	- Ao longo do ano letivo.	-Aluno bem integrado, capaz de desenvolver a imaginação e a criatividade. -Aplicabilidade do conhecimento na sala de aula e na sociedade.
	- Trabalhar o Livro Didático na Biblioteca Escolar.	-Participar do processo de escolha do Livro Didático com os especialistas e professores. - Divulgar o “Guia de Livros Didáticos” e o Manual do Professor como ferramentas de formação continuada dos professores. - Conhecer e divulgar o material de leitura do PNDL (Plano Nacional do Livro Didático) e PNDE (Plano Nacional de Biblioteca Escolar). -Participar, com a direção da escola, especialistas e professores da avaliação do Livro Didático que está sendo usado na escola e verificar o impacto a aprendizagem dos alunos. -Promover discussão com a Equipe Pedagógica da Escola sobre o Livro Didático ao longo do ano. - Criar oportunidades, em conjunto com os especialistas, para a compartilharem de boas práticas do uso do Livro Didático entre os professores.	- Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.	- Ao longo do ano letivo.	- Promoção de um trabalho em sintonia com a formação de uma consciência crítica, especialmente em relação ao Livro Didático.
- Organização do espaço da biblioteca escolar quanto a espaço físico, mobiliário, acervo, prestação de serviços e registros.	- Fazer bom uso do espaço físico da Biblioteca Escolar.	- Dispor os livros na estante de forma a permitir aos alunos fácil manuseio. -Orientar a maneira correta de se usar os livros e outros materiais da biblioteca escolar. -Desenvolver atividades lúdicas com jogos pedagógicos.	- Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.	- Ao longo do ano letivo.	- Aquisição de habilidades sobre a importância de conservar a estrutura e os equipamentos de biblioteca escolar.
	-Organizar e utilizar o acervo da biblioteca escolar com qualidade e eficiência para seus usuários.	-Organizar a biblioteca escolar facilitando a localização rápida do material procurando e estimular o interesse por pesquisas e estudos no local. -Zelar para que a biblioteca escolar tenha livros didáticos pedagógicos para a utilização dos professores, especialistas e diretor. - Incluir no acervo da Biblioteca Escolar assuntos atuais como Ecologia, Reciclagem de livros, meio Ambiente, Saúde, Drogas, etc. - Atualizar o acervo da Biblioteca regularmente juntamente com a direção da Escola. -Trabalhar com os alunos o uso correto do acervo da Biblioteca.	- Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.	- Ao longo do ano letivo.	-Qualidade no trabalho desenvolvido. -Ofertas educativas coerente com as necessidades da comunidade escolar.
	-Dinamização da Biblioteca Escolar.	- Elaborar de forma participativa o regimento Interno com as normas de funcionamento da biblioteca escolar. - Registrar, classificar e catalogar os livros e o material da biblioteca escolar para facilitar o seu uso. -Incentivar o empréstimo e a consulta dos materiais da biblioteca entre alunos, professores e comunidade escolar.	- Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.	- No início e no decorrer do ano letivo.	-Valer-se da biblioteca para reforçar a leitura e consequentemente, a escrita.
	-Registros e organização do acervo e material da biblioteca escolar.	- Registrar os livros da biblioteca escolar utilizando-se dos itens: nº de registro, autor, título, data de publicação, origem, entrada (Mês/Ano), baixa (Mês/Ano). - Utilizar carinhos da escola. - Fazer a catalogação e a classificação das matérias de modo a permitir a localização do material  procurado.	- Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.	- Ao longo do ano letivo.	- Garantir a toda a comunidade escola, acesso bibliográfico.
	-Dinamizar o empréstimo de livros, apoiar e incentivar aos alunos na realização das pesquisas escolares.	- Controlar o empréstimo do material da Biblioteca fazendo os registros devidos (fichas ou caderno). -Indicar e oferecer aos usuários as fontes de pesquisas. -Orientar os alunos sobre o uso de Biblioteca Escolar e como realizar pesquisas, consultas bibliográficas, consultar dicionários. -Reunir e organizar as matérias informativas: jornais, revistas, folhetos, catálogos, vídeos e outros recursos complementares.	- Professor para o Ensino do Uso da Biblioteca.	- Ao longo do ano letivo.	- Tornar a Biblioteca via de acesso aos mundos criados pela literatura e outros livros informativos.